2022届陕西省西安市周至县高三二模语文试题

　　写作文的万能神仙开头作文素材大全初中我们如活在知识社会或信息社会中，当代经济学家更倾向于用“知识经济”形容我们的时代，其以知识制品向社会生产急速扩张为特征。当前，知识的从科学共同体的扩展到了更为广阔的的知识共享，哲学家和社会科学家共同关心的问题是，在知识共享中如何的知识分布。

　　知识共享强调的是知识在不同个体之间的传递，知识传递的前提是寻找可靠的知识来源;而日常生活中知识传递的方式是听者的非推论的活动，这就要求在知识传递中听者对说者作出即时性的、自发的可信度判断。大多数情况下，听者无法肯定说者所传递知识的，只能倾向于依赖说者的社会身份。由此，知识传递过程中往往涉及种种不公平现象，比如听者以自身所无法察觉的无意间忽视或否定社会边缘群体所要表达的真实想法。这就产生了认知非的问题。那么，要消除知识共享中的认知非，需要说者和听者都具有某种认知德性：说者准确地传递知识、真诚地分享知识，听者消除身份。但由于认知非的根源是不平等的结构以及该结构所产生的系统性，在这种情况下，个人可以实现的德性很有限，消弭这些不不仅需要更多有德性的说者和听者，还需要一个的社会基本认知结构。

　　知识共享也是一项集体认知活动，可以广泛共享的知识往往是某种公共知识，而公共知识的生产、和应用依赖于社会基本认知结构，在哲学层面，这类似于基切尔所构造的“公共知识系统”。基切尔提出：“公共知识是我们所知的总和，是我们先辈集体努力的结果，也是人类的一项主要成就，它包含了所有已经呈现在书本上的内容，并且在追求个人成就的时候适用于我们每一个人。”公共知识意味着一个社会的信息共享体，包括了社会和自然科学、艺术、文学等。只要有交流的通道，就有公共知识的信息传递，公共知识最简单的意义就在于共享信息。

　　在理想状态下，知识共享是在社会认知框架下所有人有公平机会获得其所需知识的重要途径，这就要求构建一个理想的社会认知结构以的知识分布。在现代社会，知识可以被生产和共享，知识的分配也应当纳入理论。因此，理想的知识共享建立在现代公共知识体系能够满足某种分配的理想制度设计之上，这种认知制度应当：社会中每个个体能够获取与自己生活计划相关的公共知识，获取知识的机会平等，具备理解和评估知识的能力。

　　必须承认，以上所描绘的知识共享的理想状态正在被各种新兴技术部分地实现。互联网所造就的知识网络化似乎提供了一个新“公共知识系统”的雏形：知识的网络化了传统的知识载体，使知识的拥有者成为容纳了所有人及其思想以及把他们与相连的网；知识的网络化也构造起一个巨大的公共空间，在这个公共空间中，通过搜索和链接“无需许可”地获取任何需要的网络化的知识，并且可以将他们所挖掘的意义和价值反馈网络。公共知识的共享是与生产同步进行的，机器学习和脑机接术催生了全新的公共知识生产和共享方式，而机器与机器之间以及人与机器之间的知识共享成为“公共知识系统” 将面临的新困难。因此，新兴技术增进了公共知识的丰富性、公共性、易得性，但其仍处于一种加剧知识分布不公的趋势之下。

　　综上，知识共享的认知至少包含了个体层面上认知非的消除和集体层面上知识分配体系的构建两个维度。

　　智能信息处理研究学者陈捷在接受中青网记者采访时，援引了“元”“鼻祖”——科幻作家尼尔·斯蒂芬森1992年在其著作《雪崩》中提出的原始概念；“元”是平行于现实世界的、始终在线的虚拟世界。在这个世界中，除了吃饭，睡觉需要在现实中完成，其余都可以在虚拟世界中实现。

　　在陈捷看来，虽然“元”的出现与发展将面临诸多技术层面以及人类社会规范层面上的挑战，但它是人类交互愿望与技术发展的必然。

　　大学新闻与学院新研究中心沈阳团队尝试给“元”下一个规整的定义，他们发布的《2020-2021年元发展研究报告》指出：“元”是整合多种新技术而产生的新型虚实相融的互联网应用和社会形态。它基于扩展现实技术提供沉浸式体验，基于数字孪生技术生成现实世界的镜像，基于区块链技术搭建经济体系。将虚拟世界与现实世界在经济系统、社交系统、身份系统上深度融合，并且允许每个用户进行内容生产和世界编辑。这串概念下面还有一排小字；“元”仍是一个不断发展，演变的概念，不同参与者以自己的方式不断丰富着它的含义。

　　从某种意义上来说，元是我们探索内心世界需求的一种可能径。寄托着我们对智慧社会生活的一种向往。针对当前元热潮产生的一系列问题，我们需要以积极审慎的态度，稳步推动元产业健康有序发展。

　　首先，需要明确的是，元的技术局限性是需要优先解决的问题。扎实推进基础数字技术研究是布与元赛道的最有效策略。只有不断增强技术创新能力，突破关键技术。提高技术成熟度，才能在元产业发展中占据的高点。推动元产业成熟并迈入快速发展的轨道。

　　其次，目前元产业仍在萌芽阶段，其商业价值的需要一个时间过程。实践早已证明。技术创新不能偏离商业价值，商业价值更不能脱离技术创新而存在。面对元热潮，要保持的认知和正确的市场导向，谨防借技术和概念的名义催生科技泡沫。

　　最后，从用户个体来说，对待元这样一个正在快速发展的新生事物，既要有好奇心。更要有务实心，对市场上出现的元相关炒作行为保持冷静和。

　　韩国首尔发布元城市计划，美国一块数字土地被卖出243万美元，日本软银投资韩国元虚拟社交平台Zepeto，国内网易云音乐完成首个“元敲锣仪式”。元商标中请量超过4000个……全球范围内、产业、资本闻“元”风而动。

　　在顶层设计方面，韩国表现得最为敏锐。在建立联盟、投资、城市规划等方面展现出强力的引领势头。韩国科学技术和信息通信部发起成立了“元联盟”。财政部斥资2000万美元用于平台开发。釜山市教育厅全面推进元教育应用，首尔市发布《元首尔五年计划》。日本经济产业省发布了《关于虚拟空间行业未来可能性与课题的调查报告》。推动虚拟空间行业发展。

　　美国在基础技术领域底蕴深厚，在算力引擎、人工智能，云计算、数字孪生等领域优势明显。初中优良作文12篇！附点评！，英伟达以GPU底层算力，Omnivcrse Avatar交互式Al的技术平台打头阵。而微软Holo-lens拥有的VR/AR设备。

　　我国在全链探索、场景协同方面具备优势。有望在应用生态上领先。网易云音乐赴港上市，在伏羲沉浸式活动系统“瑶台”完成首个“元敲锣仪式”。引发关注，在移动互联网时代，我国互联网企业创造了的大流量、运营成熟的社交平台、游戏平台、音视频平台等应用，具备社群基础、活跃的生态以及线上线下打通的商业模式等优势，腾讯、阿里巴巴、百度、网易等企业在虚拟演出、AR开发平台、AI、云计算、虚拟引擎、社交游戏平台等多方面投入，推动从前端研发到终端商业场景应用的元全链探索。

　　A．第一个提出“元”概念的人是科幻作家尼尔·斯蒂芬森。他认为“元”是平行干现实世界的，始终在线的虚拟世界。

　　B．大学新闻与学院新研究中心沈阳团队在《2020-2021年元发展研究报告》中最先尝试给“元”下定义。

　　C．技术局限性制约着元相关产业的发展，只有在关键技术获得突破和技术成熟度获得提高之后，才能推动相关产业快速发展。

　　D．韩国发起成立了“元联盟”，在“元”顶层设计方面表现得最为敏锐。在投资，城市规划等方面展现出引领势头。

　　A．对“元”的概念，不同的人有完全不同的理解，难以找到共同点。不同参与者以自己的方式不断丰富着它的含义。

　　B．智慧社会生活寄托着我们对元的一种向往，但我们对元热潮要保持的认知，相关炒作行为。

　　C．世界，产业界等闻“元”风而动，如韩国首尔发布元城市计划，美国一块数字土地被卖出243万美元等。

　　D．网易云音乐赴港上市并在伏羲沉浸式活动系统“瑶台”完成首个“元敲锣仪式”，成为我国在应用生态上领先的标志。

　　大雪遮盖了一切，散兵坑、堑壕、堑壕里的人，所有的一切都被厚厚的积雪包裹着，欧阳云逸和他的部队遭受着前所未有的。

　　刀削斧砍一样的寒风从阵地上掠过，刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体慢慢变得僵硬。士兵都蹲在堑壕里，蹲在深深的雪窝子中，他们的头上雪花席卷，狂风飞舞，漆黑如墨般的着冰冻的大地。

　　没有一个人要求下山，没有一个人要去冰雪寒风，他们在等待着美国人的到来。而饥饿和寒冷把他们推到了承受力的极限。“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有。”欧阳云逸僵硬的喊声在的风雪中回荡着。

　　战士们缓慢而又机械地摸索着自己的挎包、口袋。他们翻找过无数次了，都知道自己的身上不可能再有任何吃的东西，但仍然机械地摸索，员下达了命令要找，他们就再找一遍。不少人一边摸索着自己的挎包，一边抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪也能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。

　　欧阳云逸再一次翻了翻自己的帆布挎包。挎包里装着他的洗脸毛巾、牙刷、牙膏、本子，还有一个手绢包裹着的包包，那是鸭绿江中国一侧的江土，是他过江的时候带上的。

　　挎包里没有任何可以充饥或是能够提供热量的食物，欧阳云逸冻僵了的手还是在里面摸索着，他摸索了半天，最后拿出了那管牙膏。牙膏还有大半管，从国内带来的牙膏在他看来是一种十分珍贵的东西。欧阳云逸的手指头已经完全僵硬了，他用牙齿咬掉牙膏的盖子，牙膏有些干硬，并没有完全冻结，欧阳云逸咬下一截慢慢嚼着，一股辛辣的味道充满了他的口腔。他把牙膏递给身旁的战士，战士咬了一截，然后又传给了下面的战士。一个传一个，半管牙膏被大家吃光了，每个人都吧嗒着嘴巴，每个人的嘴巴里都散发着浓重的辛辣的味道。

　　雪下得好像小了些，刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕战士睡着了，在这样严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着，要大家站起来。战士们地站起来了，他们立在刀子般的寒风中，三五个人抱在了一起。欧阳云逸竭尽了气力喊道：“……同志们，住，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上，绝不让美国鬼子从山下跑掉！啊，同志们，天……就要亮了……”

　　欧阳云逸声嘶力竭的喊叫响在每一个战士的耳边，伴随着一阵又一阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。

　　一个战士挤在欧阳云逸的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：“说来说去还是我们江南好，没有这么……冷。”

　　欧阳云逸紧紧搂着他的肩膀：“打走了美国……鬼子就……回去，回到我们的……江南。我们……江南，油菜黄，稻花香，八月桂花遍地开……”

　　他们的目光极力望向前方的，透过寒风呼啸雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，而桂花的芬芳漫天弥漫着，从他们山清水秀的江南一直飘散到脚下的长津湖畔，飘到了他们的身旁。他们都张大了鼻孔和嘴巴，深深地、地呼吸着……

　　风停雪住，苍白无力的日头慢慢升起到群山上以后，史密斯的部队开始往1071.1高地运动。昨夜的风雪彻底了长津湖地区所有的崇山峻岭，原有的积雪被狂风吹得无影无踪，而前进的道又被新的积雪所覆盖。

　　高地上静悄悄的，寒冷的阳光洒在雪原上，视野之中是一片森的银白。没有枪声，没有喊声，大地一片安详。

　　师长史密斯有点莫名其妙，因为这种安静过于反常，中国人的无声无息叫他摸不着头脑。以基本的常识而言，中国人不可能不向1071.1这个最后的关隘派出阻击部队，他心里想也许有不同寻常的事情要发生。

　　积雪覆盖的堑壕之中是一具具中人僵硬的身体，他们一个挨着一个趴在自己的战斗上，百十号人，都持枪而待，枪口全都指向下面的道，那是陆战1师将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。

　　史密斯为这一幕景象所震撼。这就是一直在与他们鏖战的中队，就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人，就是这些人，他们宁愿冻死也绝不放弃自己的阵地。这是些什么人啊？他们为什么如此顽强？

　　史密斯微微并拢的手指在钢盔的边沿上碰了碰，对着静静趴卧在阵地上的中国人行了个庄重的军礼，美国海军陆战队的军礼。

　　陆战队排起了长长的队列，一队队从1071.1高地的下面通过，向沉睡在山头上的中国人，向他们的对手。

　　史密斯一辈子也忘不了高地上的那些中人，他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。

　　A．小说描绘了在寒风下1071.1高地积雪、冰冻、严寒、冷寂的景象，恶劣的自然渲染出的战场氛围。

　　B．小说通过多处细节描写，细腻可感地展现了志愿军战士在高寒下面临的战争困境，表现了他们非凡的意志力。

　　C．小说集中笔力塑造了欧阳云逸的形象，他的责任和、对战士的鼓励、对祖国的眷念、对胜利的无不让读者动容。

　　D．文中小战士与欧阳云逸提起江南，以虚衬实，意在以江南的美好与1071.1高地的风雪天气形成对比，突出对美国侵略者的。

　　成祖永乐二年四月，册立世子为皇太子。先是，洪武二十八年，太祖亲册为燕世子。时秦、晋、燕、周四世子，太祖皆教而试之。一日，使分阅卫士，燕世子还独后。问之，对曰：“寒其，士方食，俟朝食而后阅。”太祖喜。七年春正月，敕皇太子监国。仍命吏部尚书蹇义、兵部尚书金忠、左春坊大学士左谕德杨士奇监国。二月，都御史虞谦、给事中杜钦巡视两淮，启颍川军民缺食，请发廪赈贷。太子遣人驰谕之曰：“军民围乏，卿等从容启请待报，即发廪赈之勿缓。”十二年三月，帝发，亲征瓦刺。六月，班师，驻跸沙河，太子遣兵部尚书金忠等赍表往迎。八月，帝至，以太子所遣使迎车驾缓，且书奏失辞，怒曰：“此者之咎也。”汉王高煦复谮之，遂遣使逮尚书蹇义，学士黄淮，谕德杨士奇，洗马杨溥等至。中途有旨宥蹇义回南京，黄淮先至。二十一年夏五月，常山中护卫总旗王瑜上变，言：“常山中护卫指挥孟贤纠合羽林卫指挥彭旭等，举兵将推赵王高燧为主，而谋不利于上及皇太子。”上命急捕。贼既悉得，遂召太子、赵王及文武大臣皆至。上御右顺门亲鞫之。先是，上以疾多不视朝，中外事悉启太子处分。太子往往裁抑宦侍，宦官黄俨、江保尤见疏斥。俨等日谗之于上，且素厚高燧，常阴为之地。因伪造毁誉之言，于外，谓上注意高燧，以绐外廷，由是孟贤等遂起邪心。贤等邪谋益急，与兴州后屯卫老军高正等，连结贵近，图就宫中进毒药于上。候上晏驾。豫令高正伪撰遗诏，付中官杨庆养子。至期从禁中领出，废皇太子，而立赵王高燧为帝。布置已定，正密告其甥王瑜，瑜力止，不从，瑜遂入告。上览伪撰遗诏，，顾高燧曰：“尔为之耶？”高燧惴栗不能言太子为之营解曰高燧必不与谋此下人所为耳上命文武大臣及三法司鞫治群臣奏贤等所犯大逆且有显实当并置极典。

　　A．高燧惴栗不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与/谋此下人所为耳/上命文武大臣及三法司鞫治/群臣奏贤等所犯大逆/且有显实/当并置极典

　　B．高燧惴栗不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与谋/此下人所为耳/上命文武大臣及三法司鞫治/群臣奏贤等所犯大逆/且有显实/当并置极典

　　C．高燧惴栗不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与/谋此下人所为耳/上命文武大臣及三法司/鞫治群臣奏贤等所犯大逆/且有显实/当并置极典

　　D．高燧惴栗不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与谋/此下人所为耳/上命文武大臣及三法司/鞫治群臣/奏贤等所犯大逆/且有显实/当并置极典

　　A．太祖为考察诸王世子的才华，让他们检阅城卫卒，而燕世子看到卫卒们此时正在吃饭，就等他们吃完了饭才检阅，虽然比其他世子晚，但太祖知道后十分高兴。

　　B．成祖回朝后，认为皇太子派遣使者前往迎驾不及时，并且所上奏文语词不当，便勃然大怒，说这是辅佐太子的大臣的。

　　C．成祖由于生病，朝廷内外事务多交给太子处理，而黄俨等宦官经常在皇前太子，并且暗地里为朱高燧扩大影响，因此遭到太子的。

　　D．王瑜孟贤彭旭等人将要举兵推举赵王朱高燧为君主，成祖看了他们的遗诏后大怒，朱高燧，朱高燧惊恐万分，口不能言。

　　【注】①南宋孝淳熙五年（1178年）秋，陆游拜官提举福建常平茶盐公事，暂时回到山阴（今浙江绍兴）故居休假，在冬季启程赴任之前，诗人前来送行，临分手之际，写下了这首赠别的七律。②茗叶：茶叶，诗中指福建名茶乌龙茶系中的珍品白叶茶。③凌风：亭名，在福建建安，韩元吉曾在这里做官。

　　D．本诗为送别之作，语言质朴，情感真挚，对人生有些许感慨，但又不颓唐，有豁达胸怀，又不虚发豪言。

　　（1）《琵琶行》中擅长用比喻手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如文中以“____________，____________”两句表现热烈紧张的场面。

　　（2）明末陈洪绶画三闻大夫屈原的形象是峨冠博带、长剑陆离，其依据极有可能就是《离骚》中的两句诗“____________，____________”。

　　（3）《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要同一标准的句子是：“____________，____________。”

　　“无名无款，只此一卷；青绿千载，山河无垠。”以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景、以雅致清丽的中式美学营造千年的《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上激活了观众的传统文化基因。

　　“心中若能容丘壑，下笔方能汇山河。”“青绿”是纯写意的，（）。的宋画之美、中国古典之美在舞台上众仕女的步态中，走入了观众的心灵。“青绿”的端庄、沉静和冷冽，在春晚的舞台上得到了的展现。

　　“余音绕梁传古韵，咫尺千里舞江山。”在春晚古朴大气的舞台背景映衬下，《只此青绿》与900年前的《千里江山图》跨越古今对话，将中华传统之美。青山绿水，从古老的画卷里流淌出来，随如云般的水袖舞动。舞者身姿婀娜又兼具力量，静而不郁，动而不惊，体现刚柔并济、动静互补、有无相生的中国艺术，蕴含的大国气象。

　　19．文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

　　自动抓取冰壶，①，精准击打。近日，乐聚机器人联合哈工大计算学部、松灵机器人等研发的冰壶机器人正式进入冰壶赛场测试，其利用人工智能、图像识别、自动控制等先进技术，弥补冰壶战术分析手段的不足，辅助运动员进行训练，为冬奥会提供科技服务。

　　在研发过程中，能更好地为了让机器人服务冰壶这种“冰上的国际象棋”运动，在“投掷控制”和“博弈策略”两个层面项目团队进行了攻关。一方面利用人工智能方法，通过强化学习模拟决策过程，搜索最优策略；一方面为了克服冰壶投掷的不确定性，让机器人实时追踪冰壶的运动速度，并且进行在线学习实时调整投掷模型，从而②。

　　冬奥会期间，这款冰壶机器人将作为③的标志性，在“冰立方”比赛现场进行展示，并在群众体验场与观众进行互动。

　　A．为了能更好地让机器人服务冰壶这种“冰上的国际象棋”运动，项目团队在“投掷控制”和“博弈策略”两个层面进行了攻关。

　　B．项目团队能更好地为了让机器人服务冰壶这种“冰上的国际象棋”运动，在“博弈策略”和“投掷控制”两个层面进行了攻关。

　　C．为了让机器人能更好地服务冰壶这种“冰上的国际象棋”运动，项目团队在“投掷控制”和“博弈策略”两个层面进行了攻关。

　　D．项目团队为了让机器人能更好地服务冰壶这种“冰上的国际象棋”运动，在“博弈策略”和“投掷控制”两个层面进行了攻关。

　　21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

　　2008年，奥运会开幕式曾以“用世界的语言讲中国的故事”为核心，展开了中国五千年灿烂辉煌的历史画卷。击缶而歌、水墨画卷、古老汉字、传统京剧、丝绸之、昆曲、风筝、太极拳……当时大家迫切想让世界知道今天的中国是什么样。所以整个开幕式主要都是在讲述“我是谁”。

　　2022年冬奥会开幕式的主题则是“一起向未来”。这个口号追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结奥林匹克的中国，表达了世界需要携手美好未来的共同愿望。但“一起向未来”不仅仅代表一种体育。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。

　　两次开幕式的盛会，中国呈现出不同的表达角度。这引发了你怎样的思考和联想？作为新时代的中国青年，又该如何理解这种变化呢？请从以下任务中任选一个，结合材料内容，完成写作。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　B．“构建一个的社会基本认知结构更为重要”错误，结合“但由于认知非的根源是不平等的结构以及该结构所产生的系统性，在这种情况下，个人可以实现的德性很有限，消弭这些不不仅需要更多有德性的说者和听者，还需要一个的社会基本认知结构”分析，原文无比较关系，不能推断出“更为重要”。

　　C．“是为了论证公共知识最简单的意义就在于共享信息”错误，结合“知识共享也是一项集体认知活动，可以广泛共享的知识往往是某种公共知识，而公共知识的生产、和应用依赖于社会基本认知结构，在哲学层面，这类似于基切尔所构造的‘公共知识系统’”分析，应该是论证“公共知识的生产、和应用依赖于社会基本认知结构”。

　　B．“只要……就……”错误。结合“理想的知识共享建立在现代公共知识体系能够满足某种分配的理想制度设计之上，这种认知制度应当：社会中每个个体能够获取与自己生活计划相关的公共知识，获取知识的机会平等，具备理解和评估知识的能力”分析，理想的认知制度需要社会中每个个体能够获取与自己生活计划相关的公共知识，获取知识的机会平等，具备理解和评估知识的能力。选项内容表述绝对化。

　　C．“使得公共知识的共享和生产同步进行成为可能”错误。原文为“机器与机器之间以及人与机器之间的知识共享成为‘公共知识系统’将面临的新困难”，是“面临新困难”，无法推断出“成为可能”。

　　D．“新兴技术增进了……达到了知识共享的理想状态”错误。结合“必须承认，以上所描绘的知识共享的理想状态正在被各种新兴技术部分地实现”分析，原文是“部分地实现”。

　　6．①材料一侧重阐释“元”概念的内涵。②材料二侧重阐述对待元热潮要采取积极审慎的态度。③材料三侧重介绍韩国、日本、美国和中国在元方面的发展情况。

　　B.“大学新闻与学院新研究中心沈阳团队在《2020-2021年元发展研究报告》中最先尝试给‘元’下定义”错误，不合文意，“最先”错误，原文是“大学新闻与学院新研究中心沈阳团队尝试给‘元’下一个规整的定义。他们发布的《2020―2021年元发展研究报告》指出……”。

　　A. “不同的人有完全不同的理解，难以找到共同点”错误，不同的人可以有不同的理解，但是能找到共同点，如“生活在虚拟世界里”，可见选项曲解文意表述绝对。

　　B.“智慧社会生活寄托着我们对元的一种向往”错误，应是“元寄托着我们对智慧社会生活的一种向往”，选项主客体。

　　D.“成为我国在应用生态上领先的标志”错误，材料三结尾段信息是“我国在全链探索、场景协同方面具备优势。有望在应用生态上领先。网易云音乐赴港上市，在伏羲沉浸式活动系统‘瑶台’完成首个‘元敲锣仪式’”，可见选项表述把未然说成已然。

　　结合材料一的出处“摘编自《“元”到底是个啥？》”和各段的段意分析，第一段由科幻作家尼尔·斯蒂芬森1992年在其著作《雪崩》中提出的原始概念，第二段陈捷说它是人类交互愿望与技术发展的必然，第三段多年从事人工智能研究的张军平则认为，“‘元’就是让真人真正生活在虚拟世界里”。第四段大学新闻与学院新研究中心沈阳团队尝试给“元”下一个规整的定义。结合以上信息得出答案①材料一侧重阐释“元”概念的内涵。

　　材料二第一段说“针对当前元热潮产生的一系列问题，我们需要以积极审慎的态度，稳步推动元产业健康有序发展”，然后第二至四段从三个角度和侧面说明我们应该采取的态度，得出答案②材料二侧重阐述对待元热潮要采取积极审慎的态度。

　　材料三跟材料二一样是总分结构，结合第一段的总说“韩国首尔发布元城市计划，美国一块数字土地被卖出243万美元，日本软银投资韩国元虚拟社交平台Zepeto，国内网易云音乐完成首个‘元敲锣仪式’”和二、三、四的观点句“在顶层设计方面，韩国表现得最为敏锐”“日本经济产业省发布了《关于虚拟空间行业未来可能性与课题的调查报告》。推动虚拟空间行业发展”“美国在基础技术领域底蕴深厚，在算力引擎、人工智能，云计算、数字孪生等领域优势明显”“我国在全链探索、场景协同方面具备优势”得出答案③材料三侧重介绍韩国、日本、美国和中国在元方面的发展情况。

　　8．①全面立体地展现战争敌我双方的状貌，双线故事在此交汇，突出了战争的；②写陆战1师行进作战的，从侧面反映了这是一场力量悬殊的较量，表现了志愿军顽强的战斗；③师长史密斯向志愿军战士行军礼，表明志愿军不仅在战场上迸发出无穷无尽的意志力和力，更在上以的和大无畏的英雄主义气概征服了敌人，也震撼了读者。

　　9．①“冰雕”：是志愿军战士的群像，是冰天雪地的恶劣下战士们用树立的。②“滚烫”：志愿军内心燃烧着炽热的火焰，是对敌人的同仇敌忾，是冰天雪地的长津湖畔传递出的强大力量；志愿军内心奔涌着一腔热血，是对家乡的思念，更是对祖国母亲的热爱。③“滚烫”和“冰”形成强烈的反差，撞击读者心灵。“滚烫的冰雕”是的现实，也是坚定的，是保家卫国的支持着这些中华儿女面对死亡却，饥寒也要战斗到底绝不的体现。

　　D.“突出对美国侵略者的”错，由原文“暗夜中他的脸上是一片神往的表情”“我们……江南，油菜黄，稻花香，八月桂花遍地开……”等处分析，应该是对家乡的思念、对祖国的眷念、对和平的向往。

　　由前文“……同志们，住，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上，绝不让美国鬼子从山下跑掉！啊，同志们，天……就要亮了……”“打走了美国……鬼子就……回去”“以基本的常识而言，中国人不可能不向1071.1这个最后的关隘派出阻击部队”等处可知，志愿军战士守住高地的目的便是狙击陆战1师。但这个任务注定是异常的：“1071.1高地上银装素裹，一片冰封雪冻的景象”“大雪遮盖了一切，散兵坑、堑壕、堑壕里的人，所有的一切都被厚厚的积雪包裹着”“刀削斧砍一样的寒风从阵地上掠过，刺穿了战士们单薄的衣裤”，当时的天气异常寒冷，志愿军战士们正遭受前所未有的；祸不单行，寒冷之下，他们面临的更是食物的极端紧缺。“战士们缓慢而又机械地摸索着自己的挎包、口袋。他们翻找过无数次了，都知道自己的身上不可能再有任何吃的东西”，甚至最后不得不用半支牙膏充饥，而哪怕只是半只牙膏，还需要一人一口。在志愿军战士恶劣，物资的背后，反映出的是战争的。而情节一直发展到美国陆战1师行进至高地，才真正使双线故事在此交汇，向志愿军战士行礼，全面立体地展现战争敌我双方的状貌。

　　文中“这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋”一处描写了志愿军战士的外貌，能够看出志愿军战士的作战条件是很差的。而美军陆战1师呢？“风停雪住，苍白无力的日头慢慢升起到群山上以后，史密斯的部队开始往1071.1高地运动”，在风雪飘飞之时，他们在休息，日上山头了，他们才继续行军。甚至“陆战1师走走停停，用了很长时间才到达1071.1高地的山脚下”，两军的力量常悬殊的，突出了志愿军战士作战的。

　　但是，战士们并没有因此而，他们拥有钢铁一般的意志，死守作战场地，服从命令，以至于自己被冻成冰雕。“冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声”“他们就那样趴卧着，好像睡着了，每个人的武器都已冻结在手中，而每个人脸上又是那样的神态端详”，如此无穷无尽的钢铁般的意志力和力，是任何人都应该的。志愿军战士正是用的和大无畏的英雄主义气概征服了敌人，才有了师长史密斯向志愿军战士行军礼的情节。

　　《滚烫的冰雕》这一标题，由两个词根构成。“滚烫”是形容词，修饰冰雕，“冰雕”是名词，是志愿军后的面貌写照，是他们的写照。

　　首先，冰雕和当时的作战密不可分。“大雪遮盖了一切，散兵坑、堑壕、堑壕里的人，所有的一切都被厚厚的积雪包裹着”“他们的头上雪花席卷，狂风飞舞，漆黑如墨般的着冰冻的大地”，在如此寒冷、恶劣的极端天气下，任何事物都有被冻成冰雕的可能，更何况是物资匮乏的志愿军战士——“刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体慢慢变得僵硬”“饥饿和寒冷把他们推到了承受力的极限”“自己的身上不可能再有任何吃的东西”。

　　在寒冷的天气，匮乏的物资双重重压之下，志愿军战士无法战胜自然，活生生被冻成了冰雕，壮烈——“积雪覆盖的堑壕之中是一具具中人僵硬的身体，他们一个挨着一个趴在自己的战斗上，百十号人”“冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声”“他们就那样趴卧着，好像睡着了，每个人的武器都已冻结在手中，而每个人脸上又是那样的神态端详”，冰雕，是拥有无穷无尽的钢铁般的意志力和力的志愿军战士之后的集体群像，凝结的是他们无畏，英勇奉献的！

　　那冰雕之下，何来的滚烫呢？自然是那颗的、火热的心了！“没有一个人要求下山，没有一个人要去冰雪寒风，他们在等待着美国人的到来。而饥饿和寒冷把他们推到了承受力的极限”，之所以，是因为每位战士心中都有坚定的，要打败美队，要赢得战争的胜利。志愿军内心燃烧着炽热的火焰，是对敌人的同仇敌忾，是冰天雪地的长津湖畔传递出的强大力量——“……同志们，住，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上，绝不让美国鬼子从山下跑掉！啊，同志们，天……就要亮了……”！而这一腔热血，是爱国使然，是对家乡，对祖国的深切且真挚的爱。

　　同时，滚烫是火热的温度，冰雕是寒冷的温度，两个极端形成了强烈的反差与对比。即使战士们被冻成了冰雕，但风雪冻不住战士们火热的爱国心，冻不住他们保家卫国的。正因为如此，志愿军战士们才能将，宁肯饥寒也要战斗到底，即使知道会也绝不，如此，深深撞击着每位读者的心灵，也撞击着美国陆战1师每位战士的心灵。

　　13．（1）太子派人快马前往告谕：“如今军民困乏，你们这些人还不慌不忙地禀报朝廷等待答复，应立即开仓放粮赈灾，不许拖延。”

　　（2）（黄俨等人）趁机伪造了和赞誉的言论，在朝廷扬，说皇上十分注重高燧，欺哄外廷大臣，因此孟贤等中就起了。

　　句意：此时高燧早已是惴栗不止，口不能言。太子急忙上前替他，说：“高燧决不会参与谋划，这些不过是手下人所为。”皇上遂命文武大臣以及三法司审理此案，群臣齐奏，孟贤等人所犯之罪乃大逆不道，且有，应当以极刑处之。

　　“不与谋”中“与”“谋”作谓语，即参与谋划，不需要断开；且“此……耳”表判断，为完整语句，不需要断开，“此”前面需要断开，排除AC。

　　B．“由太子留守宫廷代替处理国家日常事务”错误。监国也可由重臣担当，也指君主未能亲政，由他人代理朝政。

　　C．“黄俨等宦官经常在皇前太子，并且暗地里为朱高燧扩大影响，因此遭到太子的”错误，倒置。结合“太子往往裁抑宦侍，宦官黄俨、江保尤见疏斥。俨等日谗之于上，且素厚高燧”分析，黄俨等宦官是因为遭到太子后，才对太子进行，抬高朱高燧。

　　（2）补充主语“黄俨等人”；“因”，趁机；“注意”，十分注重，关注在意；“绐”，，。

　　明成祖永乐二年四月，立世子朱高炽为皇太子。起初，洪武二十八年，太祖亲自册封为燕世子。当时有秦王、晋王、燕王、周王四世子，太祖都进行严格教育并不断地对其缜密考察。一天，朱元璋叫诸王世子分别检阅城卫卒，燕世子朱高炽很晚才回来奏报检阅结果。朱元璋问他原因，他回答说：“天气很冷，卫卒们正在吃饭，我等他们吃完了饭才检阅，所以回得迟。”太祖听后很高兴。永乐七年春正月，下诏书命皇太子监理政事。仍命吏部尚书蹇义、兵部尚书金忠、左春坊大学士左谕德杨士奇太子监理国政。二月，都御史虞谦、给事中杜钦巡视两淮地区，奏说颍川军民正闹，请朝廷开库放粮救济百姓。太子派人快马前往告谕：“如今军民困乏，你们这些人还不慌不忙地禀报朝廷等待答复，应立即开仓放粮贩灾，不许拖延。”永乐十二年三月，成祖率军从出发，挥师征讨瓦刺。六月，班师回朝，驻军沙河，皇太子派遣兵部尚书金忠等携带着奏表前往迎驾。八月，成祖到达，因太子所遣使迎车驾缓慢，并且奏文语词不当，致使成祖大怒说：“这全都是辅佐大臣之。”汉王朱高煦又乘机进谗言，遂遣使者尚书蹇义，学士黄淮，谕德杨士奇，洗马杨溥等到了所在之处。中途又下旨蹇义罪让他返回南京，黄淮先到了下了。永乐二十一年夏五月，常山中护卫总旗王瑜上奏皇上，说：“常山中护卫指挥孟贤纠合羽林卫指挥彭旭等人，将要举兵推举赵王朱高燧为君主，此举动不利于皇上及皇太子。”皇上命人急捕众叛贼。及至贼众全部捕到，遂召太子、赵王及文武大臣上殿。成祖亲自到右顺门审问。当初，皇上由于生病，不经常上朝，内外事均由太子处理。太子常常制裁压抑宦官，宦官黄俨、江保尤其被。黄俨等人平素在皇前总是太子，抬举朱高燧，暗地里为其扩大影响。（黄俨等人）趁机伪造了和赞誉的言论，在朝廷扬，说皇上十分注重高燧，欺哄外廷大臣，因此孟贤等中就起了。孟贤等加快了叛乱的筹划，与兴州后屯卫老军高正等人，近处贵族，打算在宫中进药皇上。等皇上晏驾。预先令高正伪造一份遗诏，交给中官杨庆的养子收藏。时机成熟之后再从禁宫中领出，废除皇太子，另立赵王高燧为。布置已定，高正将此事秘密告诉他的外甥王瑜，王瑜竭力劝阻，高正执意不听，王瑜遂上朝奏禀成祖。成祖亲自览读伪造的遗诏，大怒，对朱高燧说：“你都做了些什么事？”此时高燧早已是惴栗不止，口不能言。太子急忙上前替他，说：“高燧决不会参与谋划，这些不过是手下人所为。”皇上遂命文武大臣以及三法司审理此案，群臣齐奏，孟贤等人所犯之罪乃大逆不道，且有，应当以极刑处之。

　　15．①过去的回忆：“京口”，回顾当初，与陆游在京口一同游玩的情景，蕴含着对陆游文采的认可。

　　②现实的感慨：“落纸云烟君似旧”一句称誉陆游，言多年过去，而诗风，满纸云烟，气魄雄劲，不殊昔日。“盈巾霜雪我成翁”则感叹自己此刻已满头霜雪，未能多为国家效劳，匡扶时局，现在已经成为老翁了，表达了彼此都有壮志未酬的感慨。

　　③设想未来：“春来茗叶还争白”一句设想陆游到福建的时候已是茶叶吐芽的春天，以此春景慰行人，深见诗人旷达的胸怀，“领略溪山须妙语，小迂旌节上凌风。希望友人把妙笔重新点染那里的溪山，并一访那里的胜景。

　　B.“颔联通过来塑造人物形象，以‘盈巾霜雪’来表现天气的恶劣”错误。颔联诗人将自己与友人对比，称誉友人而感叹自己，流露出壮志未酬之感。不是用塑造人物，“盈巾霜雪”是比喻的手法，形容满头白发。

　　首句“觥船相对百分空”写觥船送别。在船上依依话别，对饮离杯，回首当年，真有百事成空之感。次句“京口似梦中”追忆京口旧游。当时陆游任镇江通判，恰好诗人来镇江省亲，两人同游金山，互相酬唱。一年后，诗人改任京官，又来镇江同游，与陆游有京口唱和一集，“道群居之乐，致离阔之思。”而诗人现在回想起来，往事竟像在梦中一样。这两句寄慨深沉，为全诗定了基调。

　　“落纸云烟君似旧”一句称誉陆游，言他虽然入蜀多年，而诗风，挥毫染翰，满纸云烟，气魄雄劲，不殊昔日。“盈巾霜雪我成翁”则感叹自己此刻已满头霜雪，在国事艰虞之秋，未能多为国家宣劳，匡扶时局，现在已经成为老翁了。这两句分别写两人当前的情况，表达了彼此都有壮志未酬的感慨。

　　接着五六两句，笔锋一转，借景抒情。“春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。”诗人设想陆游到福建的时候，已是下一年的春天，那里的白叶茶，该争先吐出白色的芽叶了。而在此刻分手之际，已经腊尽春回，红梅好都已迎年一片嫣红了。这两句笔姿潇洒，深见诗人旷达的胸怀，不专为别情所牵恋；而情景交融，不落凡响。结尾两句“领略溪山须妙语，小迂旌节上凌风。”再振一笔，以慰行人，并回映前文，有余音绕梁之妙。诗人和陆游在壮年的时候，都曾任官闽中，陆游开始做官的时候，任福州宁德县主簿，那时正当秦桧死后，陆游年三十四岁，诗人也曾任过建安守。彼此对闽中溪山之胜，常熟悉的。现在陆游再度任官福建，旧地重来，已经相隔二十年了。所以结笔前一句是希望友人把妙笔重新点染那里的溪山。诗人守建安的时候，曾登过那里的凌风亭，建安地近福州，所以在结句“小迂旌节上凌风”语意双关，希望陆游此去福州，不妨稍为迂回一下道，登上凌风亭，一访那里的胜景，那么诗人虽然未能同行，也可以因友人访问自己的旧游地而一慰平生了。

　　19．在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽的中式美学营造千年，激活了观众的传统文化基因（或：观众的传统文化基因被激活了）。

　　第一空，无出其右：意思是没有能超过他的。登峰造极：比喻达到极高的水平。文中指宋画之美达到极高的水平，应用“登峰造极”。

　　第二空，酣畅淋漓：形容非常畅快。淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容得彻底。文中是与“展现”相连，形容表现得彻底，应用“淋漓尽致”。

　　第三空，娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。侃侃而谈：理直气壮、地说话。文中是表示“只此青绿”生动讲述中国的历史，应用“娓娓道来”。

　　第四空，生机盎然：充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。一般比喻花草树木生机盎然。生生不息：不断地生长、繁殖。文中指中国的文化不断地生长、延续。应用“生生不息”。

　　句中“发髻高耸”是整体的形象，而“眉眼锋利”则是细节的表现，故应是“舞者发髻高耸，眉眼锋利”，排除CD。

　　括号后的内容是对画的描写，所以句子的结尾应是和画有关，故应是“利落甩袖，隐入画中”，排除B。

　　长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等出来，让它们各成一个分句,相应的主干也成句。

　　分析画线句，“以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景”“以雅致清丽的中式美学营造千年”句子结构相同，都作《只此青绿》的定语，可成句。

　　故变换后的句子为：在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽的中式美学营造千年，激活了观众的传统文化基因。

　　21．①平稳（或：平稳推送，平稳投掷）②获得最佳投掷效果③科技助力冰雪体育（或：科技赋能冰雪体育）

　　三是“投掷控制”和“博弈策略”语序不当，按照逻辑顺序，应该是先“博弈策略”，后“投掷控制”。

　　第一空，根据“抓取冰壶”“精准击打”，可知是介绍冰壶投掷的动作，由“抓取”到“击打”，中间还缺少“投掷”的动作，据此可填入“平稳”或“平稳推送”“平稳投掷”等类似的句子。

　　第二空，根据“从而”可知要填入的是一句表示目的的句子。第二段主要介绍了为了让机器人更好地服务冰壶这种运动，项目团队采取了多种措施让机器人能更好地获得投掷效果，据此可填入“获得最佳投掷效果”。

　　第三空，此处要填入的句子是这款冰壶机器人投入使用的意义，根据第一段中“其利用人工智能、图像识别、自动控制等先进技术，弥补冰壶战术分析手段的不足，辅助运动员进行训练，为冬奥会提供科技服务”，抓住“为冬奥会提供科技服务”来填写，据此可填入“科技助力冰雪体育”或“科技赋能冰雪体育”。

　　题目由三段文字构成，第一段文字回顾2008年奥运会开幕式的中国式表达——“我是谁”——如何着力向全世界介绍中华民族五千年悠久历史。第二段文字联系2022年冬奥会“一起向未来”的主题，引发对包含体育、坚强姿态、成功之道，表达憧憬、信心和希望，更是行动方案、共同目标、中国和共同愿望在内的众多深层内涵的思考。第三段文字综合两次盛会的表达，提出写作要求。

　　考生的价值判断主要体现在深刻理解2008年奥运会“我是谁”和2022年冬奥会、冬残奥会主题口号“一起向未来”的变化上。“我是谁”，更侧重于讲五千年古老中国，展示古老的、传统的和古代文明。（张艺谋语）“一起向未来”分开来看，其中“一起”既可理解为“人类在面对困境时的坚强姿态”又可看做是“战胜困难、开创未来的成功之道”，而“向未来”既可看做是“对美好明天的憧憬”，又可看做是对未来的“信心和希望”，可并重亦可兼顾中有侧重；综合来看的话，“一起向未来”名义上是冬奥会、冬残奥会主题，但“一起向未来”又不仅仅代表一种体育。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了世界需要携手美好未来的共同愿望。这正是一种“大国自信”“世界格局”的具体表现。

　　本题的任务指令主要体现在两个方面：一是指明写作思考的方向——2008年奥运会开幕式“我是谁”的表达和2022年冬奥会开幕式“一起向未来”的主题引发的思考和；二是写作文体样式——写一篇开幕式的观后感或学校“体育节”开幕式的参赛学生代表发言稿。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想；发言稿则需要注意具体情境（“体育节”开幕式上的发言），注意写作对象（全体师生），呈现互动意识。

　　考生要在文中表现出对于“我是谁”到“更快、更高、更强、更团结”的奥运的中国，也可以由体育说开去，探讨人类命运共同体“一起向未来”的价值取向，也可分析2008年至今这十几年时间里，超温柔的神仙作文中国发生翻天覆地变化的深层原因。可以由体育延展为时代困境的需要，当前新冠肺炎疫情凸显了全球性的挑战，谁也不能独善其身，唯有构建人类命运共同体，同舟共济“一起向未来”。除此，全球性的挑战还有很多，诸如能源问题、问题、气候问题等。总之，可以引导考生思考个人与时代，当前与未来，中国与世界，人类命运共同体等抽象而深刻的命题，结合自己多方面的积累、度的认知和生活体验来进行写作。考生可以体育为点延伸成面，影射时代社会发展，观照人类历史进程，思考个人发展，并从中汲取力量，实现个人品德的提高。